lunes, 30 de abril de 2018

LA TECNOLOGÍA EN LA EDAD PRIMITIVA

1.       Qué tipo de tecnología empezó a crear el hombre primitivo y por qué?
2.       Quiénes eran los nómadas?
3.       Por qué fueron los nómadas los primeros fabricantes de herramientas y específicamente qué herramientas o armas utilizaban?
4.       El fuego fue un gran impulsador de la tecnología; cómo obtuvo el hombre primitivo el fuego y en qué lo utilizaba?
5.       Cómo se dio el desarrollo de la agricultura en la época primitiva? Elabore un breve resumen.
6.       Qué se pudo encontrar en las “cuevas de moro”?
7.       Por qué se dice que una de las innovaciones más sorprendentes fue la agricultura?
8.       Qué importancia tuvo el avance en el transporte?
9.       Consulte en Google, cómo manipuló y utilizó los metales y minerales, el hombre primitivo?

10.   Escriba la información que aparece al final, sobre  los EFECTOS DE LA TECNOLOGÍA

LA TECNOLOGIA EN LA EDAD PRIMITIVA:


La tecnología primitiva comenzó cuando el hombre empezó a crear nuevas existencias y nuevas formas de sobrevivir en el mundo debido a las carencias de buscar nuevas tecnologías y diferentes elementos utilizando madera, huesos y diferentes elementos que le ayudaran para crear una vivienda tener una comida y obtener un traje como las pieles de los animales, utilizando para la caza de estos diferentes trampas, lanzas y arpones.
En la era primitiva hay que tener en cuenta que los primeros fabricantes de herramientas fueron los nómadas, "quienes eran un grupo de personas que no tenían un lugar o un territorio fijo de residencia permanente. estas personas o cazadores implementaron como su fundamental herramienta las hachas ovaladas, cuchillos, rascadores, entre otras que fueron implementando según a sus necesidades y que se derivaron de el hacha a mono original. Estas personas para lograr un arma bien elaborada, afilaban las piedras en un tipo de rotura. Estos materiales eran utilizados para la caza de animales, para poder cortar la carne y asimismo para desgarra la piel de estos y convertirla en ropa o abrigos.
Herramientas de caza y recolección: 
                                      
Los artefactos humanos más antiguos que se conocen son las hachas manuales de piedra encontrados en África, en el este de Asia y en Europa (250.000 A.C). Los primeros fabricantes fueron grupos nómades de cazadores. Alrededor del 100.000 A.C., las cuevas de los ancestros homínidos de los hombres modernos contenían hachas ovaladas, rascadores, cuchillos y otros instrumentos de piedra.

El siguiente gran paso de la tecnología fue el control del fuego. Golpeando piedras contra piritas para producir chispas es posible encender fuego y liberarse de la necesidad de mantener los fuegos obtenidos de fuentes naturales. Era utilizada para dar luz, calor, cocinar cereales, etc.
Comenzaron también a trabajar con bronce y cobre con los cuales realizaban hoces y espadas (edad de bronce).
Desarrollo de la agricultura:


Se desarrollaron arpones de púas, el arco y la flecha, las lámparas de aceite animal y las agujas de hueso para fabricar recipientes y ropa. También se embarcaron en una revolución cultural mayor, el cambio de la caza y la recolección nómada a la práctica sedentaria de la agricultura, esto se realiza hacia el año 10.000 A.C., en los valles de la Mesopotamia (Irak actual) del Tigris y el Éufrates.
Hacia el año 5.000 A.C., las comunidades agrícolas se establecieron en muchas partes del mundo, incluidas las áreas conocidas como Siria, Turquía, Líbano, Israel, Jordania, Grecia, etc. Las sociedades agrícolas construyeron en éstos lugares edificaciones de piedras, desarrollaron una arado primitivo y mejoraron su técnica en el trabajo con metales. También comenzó el comercio de la piedra. Hacia el 4.000 A.C., la agricultura se extendió desde éstos centros hacia el Oeste al río Danubio en Europa Central, hacia el Sur a las costas del Mediterráneo de África, y hacia el este hasta el Valle del Indo.
El desarrollo de las cuencas del Nilo aportó otros avances tecnológicos. Como el valle se inundaba tuvo que desarrollarse un sistema de irrigación y canales para regar los cultivos en época de sequía. En los valles del Tigris y el Éufrates se producían inundaciones después de la estación de cosecha, por lo que desarrollaron la técnica de construir diques y barreras para las inundaciones.
Otros descubrimientos primitivos:
Para transformar minerales de forma más eficiente se construyeron corros con ruedas en el año 3.500 A.C. pero los transportes más utilizados fueron los barcos de junco y las balsas de madera. En el mercado de la cerámica, los metales y las materias primas se creó una marca o sello, que identificaba al propietario o creador.
La tecnología empezó a mostrar sus efectos Ej. La demanda de leña condujo a la deforestación, y el pastoreo excesivo de ovejas y de ganado vacuno provocó que crecieran menos árboles nuevos en la tierra pobres de la región. Así , la doma de animales, la agricultura de monocultivo, la deforestación y las inundaciones periódicas llevaron a la aparición gradual de áreas desérticas.
La principal herramienta para fabricar estos elementos fue la ‘piedra`` ya que a esta la moldeaban para crear las puntas de las lanzas y también con esta crear adquisiciones tecnológicas como (el fuego). Esta fue una etapa donde existió la era de los dinosaurios y donde los humanos no tenían corriente eléctrica, no gastaban tanta ropa por que les gustaba estar desnudos, sus casas en este tiempo, eran las cuevas elaboradas en roca llamado (cuevas de moro) que representa el santuario paleolítico más meridional del continente europeo. En el interior de esta cueva se encuentran grabados de caballos, junto con otros signos y pinturas rupestres de color rojo. Las figuras son moldes de alto relieve representando en su figura las cabezas y cuerpos de los caballos.

                  
El "fuego" en si fue el mas importante, ya que con este lo utilizaban para hogueras, para enfrentar el frio, cocinar alimentos y ahuyentar a los animales luego el hombre produjo por si mismo el fuego frotando dos piedras. En si el fuego abre pasos para elementos de arcilla que servían como recipientes para la fermentación, la infusión y cocinar alimentos o cereales.

AGRICULTURA
Una de las innovaciones más sorprendentes fue la agricultura., toda la historia humana gira alrededor de dos Revoluciones: el paso neolítico de la caza a la agricultura y Con él se inició una nueva etapa, en la que el hombre comenzó a producir su propio alimento. Mientras el ser humano fue recolector y cazador, se vio obligado a ser nómada, porque debía trasladarse a los lugares en los cuales hubiera abundancia de frutos y de caza. Las comunidades agrícolas se establecieron en muchas partes del mundo, construyeron en éstos lugares edificaciones de piedras, desarrollaron un arado primitivo y mejoraron poco a poco su técnica en el trabajo.
TRANSPORTE: 


otros avances tecnológicos entre ellos el transporte que se fue un avance para cargar cosas pesadas, trasladarse de un lugar a otro, fue la "rueda" ya con esta se vio facilitada la tarea. los primeros transportes fueron barcos de juncos, y balsas de madera que surgieron primero en Mesopotamia y Egipto. Hoy no podríamos imaginar la civilización contemporánea sin la rueda: ella está presente, con sus mil variaciones, en cada elemento de la técnica moderna: desde el reloj, la locomotora, la turbina, hasta las grandes maquinas industriales.
Las primeras ruedas conocidas fueron
• U.R.
• HUSSANA
Y remontan a mas de 4500 años A.C.
ORO, METALES Y MINERALES:
también utilizaban los metales ya que pulverizaban minerales de color para obtener pigmentos y aplicarlos en los cuerpos de las personas, ropas, utensilios de arcilla y otros elementos.
OTROS DESCUBRIMIENTOS PRIMITIVOS:

Para transformar MINERALES de forma más eficientes se construyeron carros con ruedas en el año 3500 a.C. pero los transportes más utilizados fueron los barcos de juncos
Ciencia y tecnología:
Tanto como la ciencia y la tecnología implican un proceso intelectual, ambas se refieren a las relaciones casuales del mundo material y emplean una metodología experimental que tiene como resultado demostraciones empíricas.
EFECTOS DE LA TECNOLOGÍA:
Durante las últimas décadas, algunos observadores han comenzado a advertir sobre algunos resultados de la tecnología que también poseen aspectos destructivos y perjudiciales.
De la década 1970 a la de 1980, el número de estos resultados negativos han aumentado y sus problemas han alcanzado difusión pública. Los observadores Señalaron entre otros peligros.
Logros y beneficios tecnológicos
• Dejando de lado los efectos negativos, la tecnología hizo que las personas ganaran el control sobre la naturaleza y construyeran una existencia civilizada.
• Se incrementó la producción de bienes materiales y servicios y redujeron la cantidad de trabajo necesaria para fabricar una gran serie de cosas.
• En el mundo industrial avanzado las máquinas realizan la mayoría del trabajo en la agricultura y en muchas industrias los trabajadores producen más bienes que hace un siglo con menos horas de trabajo.
• Una buena parte de la población de los países industrializados tiene un mejor nivel de vida (mejor alimentación, vestimenta, alojamiento y una variedad de aparatos para el uso doméstico)
• En la actualidad, muchas personas viven más y de forma más sana como resultado de la tecnología.
• En el siglo XX los logros tecnológicos fueron insuperables, con un ritmo de desarrollo mucho mayor que en períodos anteriores.
• La invención del automóvil, la radio, la televisión y el teléfono revolucionó el modo de vida y de trabajo de muchos millones de personas.
• Las dos áreas de mayor avance han sido la tecnología médica, que ha proporcionado los medios para diagnosticar y vencer muchas enfermedades mortales y la exploración del espacio, donde se ha producido el logro tecnológico más espectacular del siglo, por primera vez los hombres consiguieron abandonar y regresar a las biosfera terrestre.
El coche de caballos aceleraron el transporte de personas y mercancías. Se produjeron también cambios importantes en la tecnología marina, la vela latina triangular y de la brújula magnética para la ubicación de los navegantes, hicieron de los barcos veleros las máquinas más complejas de la época.
Luego de esto crearon un reloj con péndulo hizo posible que la gente no siguiera viviendo en un mundo estructurado diariamente por el curso del sol y cada año por el cambio de estaciones. El reloj fue además una ayuda para la navegación y la medida precisa del tiempo fue esencial para el desarrollo de la ciencia moderna.
A finales de la edad media En 1.600 Londres tenía poblaciones superiores a 100.000 habitantes y París duplicaba esa cantidad.
Luego de la edad medio comenzó algo llamado la revolución industrial en Inglaterra porque tenía los medios técnicos precisos, un fuerte apoyo institucional y una red comercial amplia y variada.
Los cambios económicos, incluida una distribución de la riqueza y un aumento del poder de la clase media Las primeras fábricas aparecieron en 1740, concentrándose en la producción textil. En esa época la mayoría de los Ingleses usaban prendas de lana, pero en cien años las prendas de lanas ásperas se vieron desplazadas por el algodón especialmente tras la invención de la desmontadora de algodón, Algunos inventos británicos como la cortadora y las máquinas de lanzadera volante, la máquina de hilar algodón y las mejoras de los telares fueron integradas con una nueva fuente.


viernes, 20 de abril de 2018

Añadir Gadgets

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miércoles, 18 de abril de 2018

lunes, 15 de enero de 2018

EL ACERTIJO DE EINSTEIN

El acertijo de Einstein.


El acertijo dice así:
Tenemos 5 casas de cinco colores diferentes y en cada una de ellas vive una persona de una nacionalidad diferente.
Cada uno de los dueños bebe una bebida diferente, fuma una marca de cigarrillos diferente y tiene una mascota diferente.
Tenemos las siguientes claves:


  • El británico vive en la casa roja.
  • El sueco tiene un perro.
  • El danés toma té.
  • La casa verde esta a la izquierda de la blanca.
  • El dueño de la casa verde toma café.
  • La persona que fuma Pall Mall tiene un pájaro.
  • El dueño de la casa amarilla fuma Dunhill.
  • El que vive en la casa del centro toma leche.
  • El noruego vive en la primera casa.
  • La persona que fuma Brends vive junto a la que tiene un gato.
  • La persona que tiene un caballo vive junto a la que fuma Dunhill.
  • El que fuma Bluemasters bebe cerveza.
  • El alemán fuma prince.
  • El noruego vive junto a la casa azul.
  • El que fuma Brends tiene un vecino que toma agua.
Y por ultimo la pregunta:
¿Quién es el dueño del pececito?

 usar el siguientes esquema:

Casa 1
Casa 2
Casa 3
Casa 4
Casa 5
COLOR CASA





NACIONALIDAD





MASCOTA





BEBIDA





CIGARRILLO






miércoles, 20 de septiembre de 2017

EXTENSIONES EN INTERNET

¿Que son Extensiones de Dominio Internet?

Las extensiones de dominio Internet son conocidas como sufijos de dominio o como dominio de nivel superior (TLD – Top Level Domain.) Las extensiones de dominio en Internet son los sufijos que ayudan a identificar el tipo de actividad o localidad del dominio web.
Las extensiones de dominio Internet se escriben al final de los nombres de dominios en Internet. El nombre de dominio es el identificador principal de cualquier sitio web. En este sitio web, la parte que dice “cavsi.com,” es el nombre de dominio mientras que “com” es la extensión del dominio o Dominio de Nivel Superior (TLD)

Extensiones de Dominio de nivel superior genéricos (gTLD)
Estos dominios de nivel superior están destinados a ser “dominios de uso general”, y generalmente no se asocian con un país en particular. Normalmente, estos dominios pueden ser registrados por cualquier persona. A continuación veamos unos ejemplos de extensiones de dominio web genéricas:
Com: Comercial; actualmente la extensión Web más utilizada.
Org: Organización; en su mayoría sin fines de lucro, pero se pueden utilizar para cualquier tipo de organización
NET: Red; muchos ISP (Proveedor de Servicios de Internet) y las redes utilizan una extensión net.
Extensiones de Dominio de nivel superior genéricos restringidos (rTLD)
Los nombres de dominio de primer nivel restringidos son una sub categoría de los dominios genéricos de nivel superior, sin solo pueden ser utilizadas por un grupo específico de personas elegibles que deben cumplir parámetros estrictos. Son ejemplos:
Biz: Business; restringido para negocios.
Name: Nombre; reservados para las personas.
Pro: Profesional; restringido a profesionales acreditados y entidades relacionadas.
Gov: Gobierno; por lo general un sitio federal, pero también puede indicar un estado de sitio.
Edu: Educación; reservados para las instituciones post-secundarias acreditadas y reconocidas nacionalmente en EE.UU.
Mil: Dependencias o instituciones de las Fuerzas Armadas Colombianas
Dominios de nivel superior patrocinados (sTLD)
Son una subdivisión de los dominios gTLD. Los dominios patrocinados son controlados por agencias privadas u organizaciones que establecen y hacen cumplir las normas que restringen la posibilidad de utilizar ese tipo de TLD. Por ejemplo:
.AERO: Aérea; Reservados para los miembros de la industria del transporte aéreo.
.ASIA: Restringido a la comunidad Pan-Asia y Asia-Pacífico
.CAT Reservados para la comunidad lingüística y cultural catalán
.COOP Reservados para las asociaciones cooperativas
Códigos de país de dominios de nivel (ccTLD)
Este tipo de dominios se utilizan generalmente para un determinado país o territorio dependiente. Todos los identificadores de ccTLD tienen dos letras representativas que indican el país de origen. Como por ejemplo:
us: United States
fr: Francia
es: España
mx: Mexico
Algunos países utilizan un dominio de segundo nivel para representar el tipo de entidad. Por ejemplo: .com.co para las empresas comerciales colombianas, o .org.cn para organizaciones chinas.


jueves, 13 de julio de 2017

lunes, 10 de octubre de 2016

CUESTIONARIO PELÍCULA VOCES INOCENTES





Resumen de la película:
En 1980, en El Salvador, estalló una guerra civil que habría de prolongarse durante 12 años. Lo que empezó como un conflicto agrario, terminó convirtiéndose en un brutal enfrentamiento entre el ejército salvadoreño y los campesinos, organizándose el movimiento guerrillero FMLN. Cuscatanzingo fue uno de los últimos pueblos atrapados entre la guerrilla y el ejército. Aquí es donde se desarrolla la historia. Voces Inocentes es una película basada en hechos reales sucedidos en la década de los años 1980, relativos a la guerra civil en El Salvador. Es una película sincera que se desenlaza casi por completo a través de los ojos de un niño inocente de once años de edad. Ha sido filmada apasionadamente, con gran compasión y ternura hacia sus personajes sin ningún aire de superioridad. Tal vez sea ésta la cualidad que le ha dado cierta categoría. Fue nominada para siete Arieles mexicanos/ Ganó el premio Stanley Kramer como película de conciencia social. También fue galardonada como Mejor Película por el Festival de Cine de Seattle en el 2005. La trama se desenvuelve a medida que su familia—madre y hermana y hermano menores—tratan de sobrevivir en las afueras del pobre pueblito de Cuscatazingo, donde las casas están construidas de hojalata y techos de cartón. Fue de los últimos lugares donde tomó lugar el conflicto entre los guerrilleros del Frente de Liberación Nacional Farabundo Martí (FLNFM) y las fuerzas del gobierno entrenadas y equipadas por los militares de Estados Unidos y la CIA. El padre de la familia se ha ido a Estados Unidos por razones que nunca llegamos a saber. Chava y sus amigos observan los horrores que los soldados del gobierno cometen mientras destruyen los campos y las villas, matando, saqueando, y violando a las mujeres impunemente
ACTIVIDAD LEER EL SIGUIENTE RESUMEN HISTÓRICO Y LUEGO RESPONDER;
Como en la gran mayoría de Latino América y otros países, la Republica de El Salvador, ha sido dominada por una gran minoría, de acuerdo a datos históricos el 2% de la población era dueña del 60% de tierras o propiedades y 14 familias prácticamente eran dueños del País y sus riquezas. Siendo esta una trágica realidad donde el 98% de la población fueron víctimas de desigualdad económica, muchos jóvenes se levantaron en contra del Gobierno, la insurgencia fue considerada como comunista ya que demandaba igualdad social y económica. Tras el levantamiento de la Guerrilla el Gobierno de El Salvador movilizó al ejército y a la policía para combatirlas.

Los Estados Unidos temiendo que El Salvador caería bajo grupos Comunistas, dio su apoyo al Gobierno y se establecieron los Batallones de Infantería de Reacción Inmediata (BIRI). El gobierno de Estados Unidos envió diferentes tipos de armas y helicópteros como los que fueron usados en la Guerra de Vietnam, los cuales patrullaban desde el aire las calles de la Capital para descubrir a los Subversivos, término despectivo con el cual se le decía a los Guerrilleros, el Gobierno al ver que la guerra se extendía a tiempos indefinidos, en diferentes ocasiones recluto a menores de edad para combatir a la guerrilla; aunque también hubo muchos menores de edad que lucharon por los ideales del FMLN (Grupo guerrillero).

 Desde la década de 1930, El Salvador fue gobernado por líderes de la fuerza militar quienes gobernaron con mano dura siendo respaldados por los ricos del País. En la década de 1950 se formo una coalición civil militar bajo el liderazgo del Teniente Coronel José María Lemus, en Enero de 1961 Oficiales Conservadores de la Militar acusaron al Gobierno que estaba en el poder de haber sido infiltrado por el Comunismo y tomaron el poder por medio de un Golpe de Estado.

El nuevo Gobierno prometió Elecciones y en 1962, el Candidato de la junto, el Teniente Coronel Julio Adalberto Rivera fue elegido Presidente, en el año de 1967, el Presidente Rivera fue sucedido por el Coronel Fidel Sánchez H. En la década de 1970 El Salvador experimentó disturbios sociales y políticos, dando raíces más profundizadas de descontento en contra del Gobierno, las masas estaban desilusionadas por la represión social, la falta de libertad, los Gobiernos Militares, la abismal brecha entre ricos y pobres y elecciones fraudulentas. En las Elecciones del 20 de febrero de 1972, la oposición civil conocida como la Unión Nacional Opositora (UNO) presentó al ex alcalde de San Salvador, José Napoleón Duarte como Candidato a la Presidencia, luego de los comicios, el Consejo Central de Elecciones, declaró ganador al Coronel Arturo Armando Molina. La Unión Nacional Opositora anuncio que se había dado un fraude electoral pero el Consejo Central de Elecciones ignoró la denuncia.

Como es lógico, en vista de tanto caos social y económico fuerzas Guerrilleras decidieron que era necesario un cambio y se revelaron en contra del Gobierno Militar y de esta manera lanzaron al País a la Guerra Civil. La violencia entre el Gobierno y la Guerrilla lanzó al País a una sangrienta Guerra Civil desde el año de 1980 hasta el año 1992. La Guerrilla se organizó en la agrupación de nombre Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN). Esta agrupación fue liderada por sus líderes recibieron el apoyo de los campesinos y los obreros urbanos. El 24 de Marzo de 1980 el Arzobispo de San Salvador, Monseñor Óscar Romero, fue asesinado durante la celebración de una misa, en la capilla del hospital Divina Providencia, este asesinato solo dio más impulso a las fuerzas guerrilleras quienes eran respaldadas ya por los sectores más pobres de la Nación.

A medida que el conflicto armado avanzaba, la Guerrilla recibió  el apoyo de Cuba y el respaldo del Gobierno Sandinista de Nicaragua. El apoyo fue enviándole armas de origen Soviético.
En 1981 y en 1989, el FMLN intentó conquistar la Ciudad de San Salvador, incluyendo las cabeceras departamentales pero no pudo conseguirlo. La Fuerza aérea pudo detener el ataque de los guerrilleros quienes usaron las montañas que rodean la capital para esconderse y comenzar su ofensiva. 

La última ofensiva llegó hasta pocas cuadras de la Casa Presidencial. Cuando el Presidente de Estados Unidos Ronald Reagan tomó posesión del poder el 20 de enero de 1981,aseguro que este conflicto era una prueba más del avance Soviético y Comunista en la Región de Latinoamérica, los Gobiernos de México, Venezuela y Francia reconocieron al FMLN como una fuerza beligerante legítima.La Guerra Civil de El Salvador, ha sido considerada como uno de los conflictos derivados de la confrontaciónideológica, política y militar entre la Unión Soviética y los Estados Unidos conocida como Guerra Fría. El Gobierno de El Salvador había mantenido una firme alianza con los Estados Unidos desde mediados del siglo XX, Oficiales del Ejército Gubernamental, la FAES, recibieron adiestramiento en Centros Militares Estadounidenses como la Escuela de las Américas, aún en la época anterior al conflicto bélico Salvadoreño, obteniendo el apoyo de los gobiernos de Jimmy Carter, Ronald Reagan y George H. W. Bush. Por otra parte, los movimientos de izquierda que conformaron el FMLN mantuvieron relaciones con la Unión Soviética, Europa del Este, Cuba y Nicaragua. Al final de la Guerra quien salió perdiendo fue el Pueblo, ya que, según datos históricos murieron aproximadamente 75,000 personas, aunque muchos aseguran que el número entre muertos y desaparecidos llega cerca de los 100,000. la Guerra tuvo su fin en el año de1992, cuando se firmaron los acuerdos de paz entre el gobierno y el FMLN.

CUESTIONARIO
1.    Responde Falso o verdadero
.
1.1  A Chava,  el niño de la historia le hubiera gustado ser un militar del ejército por que le gustaban las armas:                                                                       F   (  )           V (  )

a.. La película sucede en la república de El Salvador      .                F (  )           V (  )
b. La película trata acerca de la trata de blanca.                      F ( )             V (  )
c. La película trata acerca del de reclutamiento de menores             F ( )             V (  )

d    d.   En la película los niños iban tranquilos a la escuela.                    F ( )                V ( )

e.      e.  El papá de Chaba estaba en los EEUU. (Estados Unidos)               F (  )              V (  )

2.  Resalta  la oración  verdadera;

       2.1 En la película se enfrentaban:
a, La iglesia contra los fieles de la iglesia.
b. El ejercito de El Salvador contra los EEUU (Estados Unidos)
c. El ejercito de Vietnam contra el del los EEUU.
d, El ejercito de el salvador ayudado por los EEUU y guerrillas nacidas del pueblo.


2.2.            Al niño Chaba el ejército lo iba a fusilar porque;

a. No le hizo caso a la mamá.
b. Estaba escuchando música en la radio.
c. Por unirse a la guerrilla.
d. Por subirse a los techos de las casas.

     2.3. El tío de Chaba militaba en:

A,  La guerrilla
B, El ejército nacional.
C. El ejercito de los EEUU
D, Ninguno de los anteriores.

      2.4. La principal problemática de la película es:
a. Mujeres prepago.
b. Reclutamiento forzado de menores.
c. Madres solteras.
d. Niños desamparados.

2.3.            Al final de la película se dice que Chaba;

a. Sobrevivió y emigró a los EEUU.
b. Fue fusilado por el ejército.
c. Siguió viviendo con su mamá en El Salvado
d. Se unió a la guerrilla.

      3. Escriba un texto, de por lo menos una página, sobre las diferentes situaciones que se presentan en la película; por ejemplo, las viviendas de los protagonistas, los amores infantiles, los juegos, la niñez perdida, el temor constante, el reclutamiento de menores, los abusos de la autoridad, la angustia de los mayores (sobre todo de las madres), la intervención extranjera, el dolor ante la muerte de los seres queridos, etc.
Canción LAS CASAS DE CARTÓN
(Los Guaraguao)


Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartón.
Que triste vive mi gente
en las casas de cartón.

Viene bajando el obrero
casi arrastrando sus pasos
por el peso del sufrir.
Mira que mucho ha sufrido
mira que pesa el sufrir

Arriba deja la mujer preñada
abajo está la ciudad
y se pierde en su maraña

Hoy es lo mismo que ayer,
es un mundo sin mañana.

Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartón.
Que triste vive mi gente
en las casas de cartón.

Niños color de mi tierra
con sus mismas cicatrices
millonarios de lombrices
y por eso...
que triste viven los niños
en las casas de cartón.

Que alegres viven los perros,
casa del explotador.

Usted no lo va a creer
pero hay escuelas de perros
y les dan educación
pa' que no muerdan los diarios,
pero el patrón
hace años muchos años
que está mordiendo al obrero.

Que triste se oye la lluvia
en los techos de cartón
que lejos pasa la esperanza
en las casas de cartón.
Fuente: musica.com